挺艰难的不是么。有一位不能告诉任何人的父亲。
快件被撂了一节课,心里时时惦记以至于有个标准动词变位的板书出差错被学生指出来,孩子们开玩笑,“大神也有手滑的时候呀”。
低级错误,打了十多年交道的语言都开始叛逆。
课后回办公室,井瑶将快递拿在手里反复摆弄,有一瞬间想过直接扔垃圾桶,可随后“父亲”这个词开始反复闪现,她最终撕开封条。
里面是一封信。
确切来说,是一封手写的西语交友信。
文字写在外国语大学抬头的稿纸上,黑色油性笔,整整一页,字迹工整。短句居多,偶尔套叠长句语法通畅,无修改痕迹,个别单词拼写出现不影响阅读的错误。
若是初级班作业,井瑶会当范文印发给学生们传阅。
第一段是自我介绍,年龄、工作、家庭;第二段描述自己的一天,早晨上课,中午和同事去食堂吃饭,下午参加交流会议,晚上看到某条新闻;第三段只有两句话,第一句道歉,第二句——“瑶瑶,我们是否可以先从朋友做起?”
落款:爸爸,章中平。
全文读完,井瑶从心底涌出一股酸涩情绪。
学语言的人大多浪漫,除去语法教材,他们被要求看很多杂书去了解另一个语言体系的文化基底和表达属性,浪漫是浸透过后的自然习得。
此时此刻,章中平在用一种两人相通的方式“破冰”。
井瑶清楚,初学者写这样一封信并不容易,尽管他有专业优势可毕竟年近六旬。在不曾有任何交流的三个多月里,他一直在学习一直在酝酿也一直准备着与自己说说话。
井鸥对这封信的存在应该一无所知,因为每每电话她都在极力解释,“章叔叔其实很惦记你,他只是不知怎样与你沟通。”
不——井瑶重读那些整洁清晰的文字,想象着写信人或许打了几遍草稿而后将之腾到信笺上——他是知道的,他同自己一样,努力尽到,结果则交予命运。
或许就因是父女吧。
错过彼此很多年,可某些方面出奇一致,好似天注定。
敲门声响起,井瑶将信纸扣过去的同时答一声“进”。
赵雨宁带外教过来,先行解释,“井瑶,xavier想问下他上网课的待遇问题,行政说得他不太懂,我也不清楚,索性你直接跟他交流还方便些。”
井瑶点头,用西语打声招呼请两人坐下。
“我就先出去了。”赵雨宁欲回避。
“正好,”井瑶开口,“叫秦硕一起过来吧。你和xavier重叠度高,网课这块我们早想跟你俩沟通一下。”
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